南京师范大学附属中学是一所百年名校。学校承担社会重任，被定位为“研究普通教育之成法”“教生实地练习”之场所，“普通学校”之模范，以“应社会所需要”“养成社会中坚人物”。

学校“关爱、责任、创造”的教育理念，与红十字“人道、博爱、奉献”的精神相契合。多年来，学校十分重视红十字活动在校内的开展，将培养红十字青少年作为学校重要的责任，引领学生用微小的力量去帮助别人、宣传知识、传递红十字精神。

一、以救护培训奠定红十字活动的基础

自2014年起，学校在南京市率先开展了师生应急救护普及培训，并成为全市首批红十字救护培训与国防教育结合试点学校。多年来，学校坚持在高一新生入学时，开展应急救护普及培训，使在校生应急救护培训率达到100。2020年，在市、区红十字会的指导下，学校首次在学生中开展了应急救护三项技术持证培训，参训学生通过培训和考核，均取得了三项技术救护培训证书，使学校学生救护培训质量迈上了新的台阶。

在每一轮的救护培训结束后，学校还会安排学生面向家长和社区居民开展应急救护技能展示表演；2017年，南师附中学生作为唯一一支中学生代表团体，在南京市全民国防教育月活动启动仪式上，表演了应急救护情景剧《急救你我他》。学生的展示活动，将应急救护技能从校内向校外传播开去。

为进一步提升师生应对突发事件自救、互救能力，学校在教职工中广泛开展持证救护员、救护培训师资培训。目前在校教职工中，取得红十字应急救护培训师资的老师有11人，取得红十字救护员证的老师超过100人。

2021年，学校成为教育部首批急救教育示范校；同时，在校内顺利建设完成江苏省生命健康安全体验教室，成为救护培训的重要载体。

多年来，学校在师生员工中广泛开展救护培训活动，为红十字活动在校内外的开展奠定了坚实的基础。

二、以志愿服务践行红十字精神

志愿服务属于南师附中学生的“必修课”，学生三年参与志愿服务满48小时，才能顺利毕业。校红十字会积极探索适合高中学生的志愿服务活动，在活动中巩固急救技能，传播红十字知识，弘扬红十字精神。

在校运会、远足、社会实践等活动中，佩戴红十字标志的学生志愿者们携带着急救包，在老师的指导下，为同学们提供力所能及的救护服务；在健康教育活动日，校红十字会的学生会员们以广场游戏、表演展示、视频或广播宣传的形式，向师生传播相关知识；在学校的爱心角、在班级里，红十字志愿者们整理着爱心药箱和爱心雨伞、参与班级防疫工作、帮助同学们更好的进行垃圾分类；出了校门，在医院、在社区、在图书馆，南师附中的学生们积极参与辅助导医、整理图书、敬老爱老等社会服务，用自己的力量去帮助他人。

红十字志愿服务为学生提供了学习和进步的平台，学生在志愿服务中展现出了创造力、凝聚力、关爱他人和关爱生命的能力，传递了爱心，传播了文明。

三、以课题研究拓展红十字活动的深度

高中学生课余时间较少且零散，如何利用碎片化的时间，让学生学习和传递更多的应急救护知识和技能，是学校研究的重要课题。学校开展了《以“微课渗透”提升高中生应急救护能力的研究》的课题研究，该课题作为南京市教科研“十三五”规划课题，已顺利结题。课题的重要研究成果之一，是确立了“学生自制应急救护微视频—同伴间展示成果”的学习模式，促使学生主动学习，利用同伴间的互相影响，提升学习效果。这一学习模式，亦可推广至其它红十字活动及健康教育知识的学习中去，充分利用学生自主性强的特点，促进深度学习。

学校的一个校级课题《自主式健康教育活动在高中生中的实施研究》正在开展中。围绕这一课题研究，学校以校红十字会为中心，招募学生志愿者定期在全校开展自主式健康教育活动，取得了不错的反响，受到师生一致好评。这一课题研究将学生志愿服务、红十字等健康知识的传播与国家新课程、核心素养的培养进行了渗透，凸显学生在活动中的主体作用发挥的研究，旨在探索进一步增进学生健康教育活动深度的新方法。

课题研究的开展，促使学校红十字工作人员保持旺盛的思想力，促使学校红十字工作不断适应、不断开拓、不断提升。

南师附中将继续以学校红十字工作作为落实立德树人根本任务的关键工作，不断发展、不断深入，让博爱奉献精神深植青少年的心灵。